Lo sport come specchio: come la disciplina modella la percezione del sé corporeo. Dal primato della forma all'efficacia del gesto: un confronto pedagogico

This thesis analyzes body image in the sports context, exploring its pedagogical and social implications. Through a literature review, the paper examines the mechanisms of bodily objectification and the impact of coaches' sociocultural models and communication on athletes' well-being. Then, the research focuses on body perception and the risk of eating disorders in high-weight-control disciplines. Finally, we propose educational strategies and best practices aimed at promoting an inclusive sports environment, capable of enhancing the body not as a mere performance tool, but as an integrated dimension of a person's identity and well-being.

Questa tesi analizza l'immagine corporea nel contesto sportivo, esplorandone le implicazioni pedagogiche e sociali. Attraverso un'accurata analisi della letteratura, l'elaborato esamina i meccanismi di oggettivazione corporea e l'impatto dei modelli socioculturali e della comunicazione degli allenatori sul benessere degli atleti. Successivamente, la ricerca si focalizza sulla percezione del corpo e sul rischio di disturbi alimentari nelle discipline ad alto controllo del peso. Infine, si propongono strategie educative e buone pratiche volte a promuovere un ambiente sportivo inclusivo, capace di valorizzare il corpo non come mero strumento di prestazione, ma come dimensione integrata dell'identità e del benessere della persona.