Cicatrici invisibili e risposte adattive: intrecci tra maltrattamento e neurodivergenze

This thesis analyzes the correlation between childhood maltreatment and neurodivergence. It examines the various types and definitions of maltreatment, the social worker's approach to such cases, and the essential role of the service network in ensuring comprehensive care. The study explores definitions of neurodivergence, the diagnostic process, and various treatments, ultimately examining the interplay between diagnosis and vulnerability—a dynamic known as "double risk." By integrating these two areas, the thesis discusses how stress can trigger distinct neurobiological responses and how neurodivergence may evolve as an individual grows; it also addresses how social services approach these situations by designing interventions based on a bio-psycho-social and trauma-informed framework. Finally, a case study—presented through an autobiographical lens—is analyzed to offer critical reflections aimed at future improvements, touching upon the issue of "invisible" siblings within child protection systems and gender stereotypes regarding parenthood. The work concludes with critical reflections on the challenges identified, leading to proposals for enhancing future social work practice.

Il lavoro di tesi analizza la correlazione tra maltrattamenti subiti durante l'infanzia e le neurodivergenze. Si analizzano le varie tipologie e definizioni di maltrattamento, il modo in cui l'Assistente Sociale si approccia ad esso e come la rete di servizi risulti essenziale per svolgere una presa in carico completa. Si analizzano le varie definizioni di neurodivergenze passando attraverso il processo diagnostico e i vari trattamenti, per esaminare infine come la diagnosi possa intrecciarsi con la vulnerabilità e viceversa, in quella che viene definita una condizione di "doppio rischio". Andando a conciliare i due filoni si parlerà di come lo stress possa incidere causando delle risposte neurobiologiche differenti, come le neurodivergenze possano modificarsi con il crescere dell'individuo e di come il Servizio Sociale si approcci a queste situazioni progettando gli interventi in un'ottica bio-psico-sociale e trauma-informed. Si analizzerà infine un caso, attraverso uno studio autobiografico, con delle riflessioni critiche volte a dei miglioramenti in prospettiva futura, toccando anche il tema dei fratelli e delle sorelle "invisibili" nei percorsi di tutela e degli stereotipi di genere legati alla genitorialità. Il lavoro si conclude con alcune riflessioni critiche sulle criticità emerse, da cui scaturiscono proposte di miglioramento per la pratica professionale futura del Servizio Sociale.