Traducir para incluir: propuesta de una guía en lectura fácil para la Galería de las Colecciones Reales

This thesis addresses the topic of cognitive accessibility, which is a fundamental requirement to ensure everyone’s right to access information and participate in cultural life. An overview of the European regulatory framework shows that significant shortcomings still remain, despite the progress achieved and the implementation of initiatives. This study examines the concept of cognitive accessibility and the role of easy-to-read as a tool for inclusion, which benefits not only people with intellectual disabilities, but also other groups, such as individuals with low literacy levels or those learning a new language. After analysing and comparing the Spanish and Italian situations, this thesis proposes an interlingual and intercultural translation of the easy-to-read guide to the Royal Collections Gallery in Madrid. It describes the methodology adopted and analyses the results, highlighting the main challenges and the solutions. This project demonstrates the potential of easy-to-read as a tool to promote accessibility and to create inclusive experiences in cultural institutions.

La presente tesis aborda el tema de la accesibilidad cognitiva, que constituye un requisito fundamental para garantizar el derecho de todas las personas a acceder a la información y participar en la vida cultural. Una panorámica general del marco normativo europeo muestra que, a pesar de los avances y de las iniciativas desarrolladas, siguen existiendo importantes carencias. Este trabajo analiza el concepto de accesibilidad cognitiva y el papel de la lectura fácil como herramienta de inclusión, de la que pueden beneficiarse no solo las personas con discapacidad intelectual, sino también otros grupos, como individuos con un bajo nivel de alfabetización o que están aprendiendo una nueva lengua. Tras analizar y comparar la situación de España y de Italia en relación con la accesibilidad cognitiva de los espacios culturales, se propone una traducción interlingüística e intercultural de la guía de la Sala de los Austrias de la Galería de la Colecciones Reales de Madrid. El trabajo describe la metodología empleada y analiza los resultados obtenidos, poniendo de relieve las principales dificultades y soluciones adoptadas. Este proyecto evidencia el potencial de la lectura fácil como herramienta para favorecer una mayor accesibilidad y contribuir a una experiencia más inclusiva en las instituciones culturales.