Vulnerabilità emotiva e sintomi internalizzanti in adolescenti con Disturbo Specifico dell'Apprendimento

I Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) sono disturbi del neurosviluppo che comportano difficoltà nell'apprendimento di abilità fondamentali come lettura, ortografia, scrittura e matematica. Oltre alle difficoltà cognitive, possono affrontare anche vulnerabilità emotive, spesso alimentate dal continuo fallimento scolastico e dalla stigmatizzazione. Tuttavia, pochi studi approfondiscono la regolazione emotiva e i meccanismi psicofisiologici correlati in questa popolazione. La ricerca ha avuto l’obiettivo di esaminare e confrontare i livelli di ansia, le strategie di regolazione emotiva e gli indicatori psicofisiologici (HRV) tra un gruppo di giovani (11-18 anni) con diagnosi di DSA e un gruppo di controllo con sviluppo tipico. Lo studio ha coinvolto un totale di 35 partecipanti (15 con DSA e 20 a sviluppo tipico). Ai soggetti è stata somministrata una batteria di test per la valutazione delle abilità scolastiche, il questionario Revised Children’s Anxiety and Depression Scale (RCADS), compilato sia dai soggetti sia dai loro genitori; inoltre, è stata rilevata la variabilità della frequenza cardiaca (HRV) a riposo. È stato ipotizzato che i giovani con DSA abbiano livelli di ansia più elevati, che utilizzino strategie di regolazione emotiva più disadattive e valori di HRV inferiori rispetto ai coetanei. Nel presente studio i risultati hanno evidenziato che i DSA presentano dei livelli superiori di ansia rispetto ai coetanei, in particolare nel disturbo di panico autoriferito e in diverse dimensioni rilevate tramite il report dei genitori. Tuttavia, contrariamente alle ipotesi iniziali, non sono emerse differenze statisticamente significative né nell’utilizzo delle strategie di regolazione emotiva, né nei parametri psicofisiologici di base. Tali risultati evidenziano l’importanza di integrare nella presa in carico clinica interventi mirati alla gestione della sintomatologia ansiosa, coinvolgendo attivamente anche la rete familiare.