Anni 2000: Prospettive per un contributo alla didattica del cinema e degli audiovisivi nella formazione pre-universitaria.

L’elaborato, diviso in tre capitoli, ha come oggetto la Film Education. Per analizzare come la Film Education si è configurata nel tempo, è parso opportuno, nel primo capitolo, concentrarsi dapprima sulla macro categoria della Media Education. Nella seconda parte si riflette sul valore che la Film Education ha assunto in Italia, sia dal punto di vista delle teorie pedagogiche sia per ciò che concerne le pratiche, le circolari e le iniziative che ne hanno a volte agevolato a volte ostacolato l’entrata in funzione nelle scuole. Infine, allo scopo di compiere un confronto a livello europeo, si è volto lo sguardo ai contesti riguardanti l'educazione al cinema di Francia e Inghilterra. Ci si è dunque chiesti in che posizione si trovi la Film Education in Italia rispetto a questi paesi, quali siano i maggiori ostacoli al suo pieno dispiegamento in un contesto, come quello attuale, in cui il dibattito sui metodi di insegnamento innovativi è fondamentale.