This thesis is a review of current literature, published within ten years, regarding the use of social media and telemedicine, as a source of communication and nursing education, analyzing barriers, advantages, disadvantages, the potential and risks of these platforms. Objective: The question of this thesis is whether social media can be a means of communication and effective education. Materials and methods: The research was carried out through the main databases, such as: Pubmed, Cochrane Library, MEDLINE and BMC, also making use of the Bulletin of the World Health Organization (WHO) and ministerial guidelines. Documents published within ten years of the current date have been selected, with a target population of any age group, without restrictions on gender or geographical origins. Results: The research resulted in 14 studies analysed. In all studies, the use of social media as a means of health communication, by health professionals and especially nurses were taken into account. Conclusion: Considering the 14 studies analysed, it can be concluded that the literature, in the last ten years, unanimously agrees that technology, social media in particular, are effective means of communication and nursing education that have the chance to improve the quality of life of the population. Keywords: nurse, nursing education, social media, social network, Web 2.0, telemedicine, telehealth.

Questa tesi è una revisione della letteratura attuale, pubblicata entro dieci anni, riguardante l’utilizzo dei social media e della telemedicina, come fonte di comunicazione e educazione infermieristica, analizzando le barriere, i vantaggi, gli svantaggi, le potenzialità e i rischi di queste piattaforme. Obiettivo: Il quesito di questa tesi è indagare se i social media possano essere dei mezzi di comunicazione e educazione efficace. Materiali e metodi: La ricerca è stata svolta tramite le principali banche dati, quali: Pubmed, Cochrane Library, MEDLINE e BMC, avvalendosi anche del Bulletin of the World Health Organization (WHO) e di linee guida ministeriali. Sono stati selezionati documenti pubblicati entro dieci anni dalla data attuale, con un target di popolazione di qualsiasi fascia d’età, senza limitazioni per genere, sesso o provenienza geografica. Risultati: La ricerca ha portato a 14 studi analizzati. In tutti gli studi sono stati presi in considerazione l’uso dei social media come mezzo di comunicazione sanitaria, da parte di professionisti sanitari e soprattutto di infermieri. Conclusione: Considerando i 14 studi analizzati si può concludere dicendo che la letteratura, negli ultimi dieci anni, è unanimemente d’accordo nel dichiarare che la tecnologia, i social media nello specifico, sono efficaci mezzi di comunicazione e educazione infermieristica che hanno la possibilità di migliorare la qualità di vita della popolazione. Parole chiave: nurse, nursing education, social media, social network, Web 2.0, telemedicine, telehealth.

infermieri e social media come strumenti di comunicazione sanitaria

SANTI AMANTINI, MARZIA
2020/2021

Abstract

This thesis is a review of current literature, published within ten years, regarding the use of social media and telemedicine, as a source of communication and nursing education, analyzing barriers, advantages, disadvantages, the potential and risks of these platforms. Objective: The question of this thesis is whether social media can be a means of communication and effective education. Materials and methods: The research was carried out through the main databases, such as: Pubmed, Cochrane Library, MEDLINE and BMC, also making use of the Bulletin of the World Health Organization (WHO) and ministerial guidelines. Documents published within ten years of the current date have been selected, with a target population of any age group, without restrictions on gender or geographical origins. Results: The research resulted in 14 studies analysed. In all studies, the use of social media as a means of health communication, by health professionals and especially nurses were taken into account. Conclusion: Considering the 14 studies analysed, it can be concluded that the literature, in the last ten years, unanimously agrees that technology, social media in particular, are effective means of communication and nursing education that have the chance to improve the quality of life of the population. Keywords: nurse, nursing education, social media, social network, Web 2.0, telemedicine, telehealth.
2020
Nurses and social media as sanitary communication instruments
Questa tesi è una revisione della letteratura attuale, pubblicata entro dieci anni, riguardante l’utilizzo dei social media e della telemedicina, come fonte di comunicazione e educazione infermieristica, analizzando le barriere, i vantaggi, gli svantaggi, le potenzialità e i rischi di queste piattaforme. Obiettivo: Il quesito di questa tesi è indagare se i social media possano essere dei mezzi di comunicazione e educazione efficace. Materiali e metodi: La ricerca è stata svolta tramite le principali banche dati, quali: Pubmed, Cochrane Library, MEDLINE e BMC, avvalendosi anche del Bulletin of the World Health Organization (WHO) e di linee guida ministeriali. Sono stati selezionati documenti pubblicati entro dieci anni dalla data attuale, con un target di popolazione di qualsiasi fascia d’età, senza limitazioni per genere, sesso o provenienza geografica. Risultati: La ricerca ha portato a 14 studi analizzati. In tutti gli studi sono stati presi in considerazione l’uso dei social media come mezzo di comunicazione sanitaria, da parte di professionisti sanitari e soprattutto di infermieri. Conclusione: Considerando i 14 studi analizzati si può concludere dicendo che la letteratura, negli ultimi dieci anni, è unanimemente d’accordo nel dichiarare che la tecnologia, i social media nello specifico, sono efficaci mezzi di comunicazione e educazione infermieristica che hanno la possibilità di migliorare la qualità di vita della popolazione. Parole chiave: nurse, nursing education, social media, social network, Web 2.0, telemedicine, telehealth.
social media
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/29252