PROGETTAZIONE DI UN CORSO EDUCATIVO INTEGRATO CON LA DISCIPLINA MARZIALE DEL TAEKWONDO: L'IMPORTANZA DELLA SINERGIA TRA EDUCATORE E ALLENATORE PER SOSTENERE LA PARTECIPAZIONE DI ATLETI CON DISABILITÀ INTELLETTIVA

Alla base di questa tesi vi è l'analisi dei benefici delle arti marziali praticate da persone con disabilità intellettiva. In particolare, si pone l'attenzione su studi internazionali relativi ai vantaggi sulla saluta psico-fisica dei partecipanti alle discipline marziali sia normodotati che in situazione di disabilità. Nello specifico, viene selezionata la disciplina del Taekwondo e riportato come le Federazioni, a livello mondiale e italiano, promuovono e incentivano la partecipazione di atleti con disabilità in questa arte marziale. L'analisi di tali studi permette poi di descrivere la realizzazione di un progetto educativo-sportivo in cui hanno collaborato l'équipe di un centro educativo e gli allenatori di un'associazione sportiva di Taekwondo. Il corso è rivolto ad atleti minori con problematiche medio-gravi nell'ambito della neuropsichiatria infantile. Inoltre, la tesi riflette sull'importanza della sinergia tra educatore ed allenatore necessaria per supportare la partecipazione di atleti con disabilità intellettiva in questo sport.