Le routine al nido rivestono un ruolo fondamentale: essendo situazioni già vissute e conosciute dal bambino, gli trasmettono sicurezza. Una di queste è la nanna che, contraddistinta da una forte valenza emotiva, rappresenta l’ultima fase dell’ambientamento; per lasciarsi andare al sonno, infatti, il bambino deve aver acquisito fiducia nell’educatore e nell’intero contesto. Diversi sono gli espedienti per accompagnarlo alla nanna: la lettura di un libro, la ninna nanna e l’oggetto transizionale. Inoltre, in questo momento, che non risponde solo ad un bisogno fisiologico, viene consolidata la relazione personalizzata tra educatore e bambino. Grazie all’utilizzo del lettino Montessoriano, che si caratterizza per essere basso e permettere a quest’ultimo di entrarci ed uscirci autonomamente, la nanna diventa un momento significativo per promuovere la sua autonomia. Nel corso di tale elaborato, in conclusione, viene presentata anche la mia esperienza personale di tirocinio formativo.
La nanna al nido: il lettino Montessoriano per lo sviluppo dell'autonomia del bambino
ZARA, AURORA
2021/2022
Abstract
Le routine al nido rivestono un ruolo fondamentale: essendo situazioni già vissute e conosciute dal bambino, gli trasmettono sicurezza. Una di queste è la nanna che, contraddistinta da una forte valenza emotiva, rappresenta l’ultima fase dell’ambientamento; per lasciarsi andare al sonno, infatti, il bambino deve aver acquisito fiducia nell’educatore e nell’intero contesto. Diversi sono gli espedienti per accompagnarlo alla nanna: la lettura di un libro, la ninna nanna e l’oggetto transizionale. Inoltre, in questo momento, che non risponde solo ad un bisogno fisiologico, viene consolidata la relazione personalizzata tra educatore e bambino. Grazie all’utilizzo del lettino Montessoriano, che si caratterizza per essere basso e permettere a quest’ultimo di entrarci ed uscirci autonomamente, la nanna diventa un momento significativo per promuovere la sua autonomia. Nel corso di tale elaborato, in conclusione, viene presentata anche la mia esperienza personale di tirocinio formativo.File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/32533