Prendersi cura di chi si prende cura: l’impatto di un intervento formativo con psicodramma sul lutto rivolto a caregiver formali di persone affette da demenza

This paper deals with the management of grief experiences in formal caregivers of persons with dementia. It is based on a research addressed to caregivers of a nursing home for persons with dementia. The study was aimed at exploring experiences of ambiguous loss and disenfranchised grief and the impact of a psychodrama training course on the same experiences. The paper is divided into three chapters. The first aims at framing the figure of the formal caregiver of persons with dementia, the relationships of caregivers with patients and their families and the principles of complexity applied to the healthcare system. The second focuses on ambiguous loss and disenfranchised grief and the use of psychodrama to cope with loss. The third chapter describes the research and the findings from the qualitative analysis of the interviews administered to practitioners before and after the training course. Five thematic areas emerged from the interviews conducted before the training course: the relationship with the profession, with people and their families, with illness and loss, the management of communication of work experiences, and the relationship with the training course. Four thematic areas emerged from the interviews following the training intervention: the impact on the professional and personal sphere, the contributions regarding the work team, the acquisition of awareness and skills regarding grief, and finally considerations on the training intervention and wishes for the future. The training course facilitated the processing of bereavement and the acquisition of awareness and skills regarding grief experiences.

Il presente lavoro tratta della gestione dei vissuti di lutto nei caregiver formali di persone affette da demenza. Si basa su una ricerca rivolta ad operatori di una struttura che ospita persone affette da demenza ed è stato finalizzato ad esplorare sia i vissuti di lutto ambiguo e delegittimato sia l’impatto di un corso formativo con psicodramma sui medesimi vissuti. La trattazione si articola in tre capitoli. Il primo mira ad inquadrare la figura del caregiver formale di persone affette da demenza, le relazioni degli operatori con gli ospiti ed i loro familiari ed i principi della complessità applicati al sistema sanitario. Il secondo si concentra sui vissuti di lutto ambiguo e delegittimato e sulla gestione delle perdite con il metodo psicodrammatico. Nel terzo capitolo si descrivono la ricerca ed i risultati emersi dall’analisi qualitativa delle interviste somministrate agli operatori prima e dopo il corso formativo. Dalle interviste svolte prima del corso formativo sono emerse cinque aree tematiche: il rapporto con la professione, con gli ospiti ed i loro familiari, con la malattia e la perdita, la gestione della comunicazione dei vissuti lavorativi, il rapporto con il corso formativo. Dalle interviste successive all’intervento formativo sono emerse quattro aree tematiche: l’impatto sulla sfera professionale e personale, i contributi in relazione al team di lavoro, l’acquisizione di consapevolezze e di competenze relativamente al lutto, ed infine considerazioni sull’intervento formativo e desideri per il futuro. Il corso formativo ha favorito l’elaborazione del lutto e l’acquisizione di consapevolezze e competenze sulle perdite.