Questa tesi parla della bisessualità. In particolare, la rappresentazione della bisessualità all’interno delle serie tv. In un’epoca in cui il digitale influisce nelle nostre vite quotidiane è importante rappresentare le minoranze, tra cui la bisessualità, per aiutare la normalizzazione e la loro integrazione nella società. Attraverso questa ricerca ho potuto raccontare la bisessualità e verificare come viene mostrata al pubblico tramite un’analisi quantitativa e un’analisi qualitativa. Nel primo caso ho preso in esame i personaggi bisessuali presenti nelle serie tv uscite tra il 2011 e il 2021. Nel secondo caso mi sono soffermata sull’analisi di un singolo personaggio bisessuale, Adam Groff di Sex education, riportando un’immagine integrale del personaggio e della rappresentazione della bisessualità che viene proposta in questa serie tv.

Come vengono inseriti i personaggi bisessuali nelle serie tv? Il caso di Adam di Sex Education

CESTARO, ARIANNA
2021/2022

Abstract

Questa tesi parla della bisessualità. In particolare, la rappresentazione della bisessualità all’interno delle serie tv. In un’epoca in cui il digitale influisce nelle nostre vite quotidiane è importante rappresentare le minoranze, tra cui la bisessualità, per aiutare la normalizzazione e la loro integrazione nella società. Attraverso questa ricerca ho potuto raccontare la bisessualità e verificare come viene mostrata al pubblico tramite un’analisi quantitativa e un’analisi qualitativa. Nel primo caso ho preso in esame i personaggi bisessuali presenti nelle serie tv uscite tra il 2011 e il 2021. Nel secondo caso mi sono soffermata sull’analisi di un singolo personaggio bisessuale, Adam Groff di Sex education, riportando un’immagine integrale del personaggio e della rappresentazione della bisessualità che viene proposta in questa serie tv.
2021
How are bisexual characters included in TV series? Case study: Adam from Sex Education
Bisessualità
Serie tv
Sex education
Comunità LGBT+
Rappresentazioni
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/36189