The Perks of Being a Wallflower: Exploring the English Language and Discovering Yourself Through Young Adult Literature

For language teachers it is extremely important to make students acquainted with authentic spoken language content and to keep their motivation and engagement high in the classroom. This thesis examines Stephen Chbosky's novel, The Perks of Being a Wallflower, and discusses why it could represent a valuable resource which might help create meaningful and engaging lessons. The novel was chosen not only for its unique story to which students might relate, but also because it allows teachers to bring this long-sought authenticity to language classrooms.

Per gli inseganti di lingue è estremamente importante far conoscere agli studenti i contenuti linguistici del mondo reale e mantenere alta la loro motivazione e il loro coinvolgimento in classe. Questa tesi esamina il romanzo di Stephen Chbosky, The Perks of Being a Wallflower, e discute perché potrebbe essere uno strumento perfetto per gli insegnanti per creare lezioni significative e coinvolgenti. L'utilizzo del romanzo ha un duplice obiettivo: da un lato raccontare una storia unica in cui gli studenti potrebbero identificarsi; dall'altro portare questa autenticità a lungo ricercata nelle classi di lingua.