Educare al pensiero critico nella scuola primaria: un'analisi della letteratura

Il presente elaborato si pone come finalità quella di esaminare e delineare il costrutto di pensiero critico per affrontare, in seguito, le possibili implicazioni ed applicazioni pedagogiche in ambito educativo e didattico, con particolare riferimento alle competenze coinvolte dal pensiero critico nell’ambito dell’apprendimento permanente e della formazione di una cittadinanza consapevole. In particolare, a fronte dei documenti normativi a livello nazionale ed europeo, si riporta l’attenzione sullo sviluppo del pensiero critico nel contesto dell’istruzione primaria trattandosi di un ambito in cui gli studi e le ricerche risultano ancora circoscritti e marginali, ma che rappresenta una sfida educativa che la società odierna e, soprattutto, la scuola sono chiamate ad affrontare.