I bambini e l'ambiente: un'influenza reciproca. Doposcuola di montagna e di città a confronto.

Attraverso l'utilizzo dell'approccio sistemico-relazionale, vengono confrontate due realtà educative nelle quali ho svolto la mia attività di tirocinio; nello specifico, si tratta di un doposcuola in montagna e uno in città. Dalla mia analisi emergono differrenze significative tra i due gruppi di bambini nella manifestazione della loro agency; la ragione di tale differenza, a mio avviso, risiede nell'influenza che le varie componenti ambientali e sociali hanno avuto sui bambini , mettendo in luce come i bambini ,a loro volta, abbiano un ruolo attivo modificando la realtà in cui vivono.