L’utilizzo di strategie di apprendimento dell’italiano per studentƏ stranierƏ all’interno di un doposcuola.

Il presente lavoro di tesi è nato da un'esperienza personale collegata al tirocinio accademico. Il tirocinio è stato svolto in un laboratorio pomeridiano discontinuo, dunque un doposcuola. Il ricercatore ha lavorato con due ragazze straniere. L'obiettivo della ricerca è quello di trovare delle stategie di facilitazione per la comprensione dei testi scolastici. Dunque, il ricercatore deve mettere in atto delle strategie pensate sul momento in modo tale da facilitare l'apprendimento didattico delle ragazze.