Promuovere le abilità sociali collaborando in attività matematiche: una Narrative Inquiry alla scuola primaria

GIORGETTA, CATERINA
2020/2021

2020
Promoting social skills by collaborating in mathematical activities: a Narrative Inquiry in primary school
Service Learning
Narrative Inquiry
abilità sociali
scuola primaria
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/4619