Les fondements de l'éducation selon Rousseau, à travers les deux premiers livres de l'Emile

Ce qui rend Rousseau une source inépuisable d’intérêt est sûrement la complexité de sa pensée, qui tourne autour des grandes questions du dix-huitième siècle. Dans le paysage culturel toujours grandissant de l’époque, Rousseau est obsédé par la recherche de la vraie nature de l’être humain et il cherche avec obstination à imaginer le retour de l’homme à l’état de nature, dépouillé de tout ce qui l’a corrompu. D’ailleurs, dans son œuvre intitulée Emile ou De l’éducation, le philosophe genevois propose un parcours pédagogique dont le but est celui de former un homme libre, capable de faire face à la pression et aux contraintes que la société lui présentera. Le jeune Emile devra apprendre à connaître sa véritable nature afin de vivre avec les autres sans toutefois tomber dans la corruption. En particulier, dans cette étude, à partir d’une présentation générale de l’œuvre, on entend se concentrer sur les deux premiers livres de l’Emile, où émerge, dès le début, le besoin de respecter la liberté de l’enfant et cela n’est pas possible là où domine l’inégalité.