Interazioni in gioco: uno studio sull’effetto delle Life Skills nel contesto educativo.

When we talk about education, we inevitably think of the educational institution and the role it has in the development of generations, and we often find ourselves wondering if this institution is in step with the times. My research focuses on the Lower Secondary School, which concludes the first cycle of education following Primary School, on the importance of Life Skills, and on the development of these skills in a playful setting within the school context. From the analysis of the data, the importance of the figure of the educator within the school and the critical issues that arise in institutions for implementing projects aimed at stimulating the development of Life Skills emerged.

Quando si parla di educazione, inevitabilmente si pensa all’istituzione scolastica e al ruolo che ha nello sviluppo delle generazioni, e ci si trova spesso a domandarsi se tale istituzione sia al passo con i tempi. La mia ricerca pone il focus sulla Scuola Secondaria di Primo Grado, che conclude il primo ciclo di istruzione a seguito della Scuola Primaria, sull’importanza delle Life Skills, e sullo sviluppo di tali abilità in una cornice ludica all’interno del contesto scolastico. Dall'analisi dei dati sono emerse l'importanza della figura dell'educatore all'interno della scuola e le criticità che si presentano negli istituti per attuare progetti volti a stimolare lo sviluppo di Life Skills.