Le competenze sociali ed emotive degli insegnanti

Starting from the consideration of the role played by emotions for psychological wellbeing, this thesis focuses on the importance of teachers' social and emotional competences. Studies and research works carried out at international level on the subject have been consulted and reported. Teachers’ social and emotional competences act as a protective factor against stressful events (such as the Covid-19 pandemic period) and burnout and, moreover, promote students’ wellbeing and a more positive classroom climate. A roundup of the main theories on emotions highlights how fundamental is the development of these skills within the school context. A number of programs are also analysed to promote these skills among teachers: specific SEL programs to be presented to students and interventions focused on the teacher’s subjectivity and awareness. The aim is to make teachers able to better manage different situations and create a school environment more conducive to learning and wellbeing.

Fontana Elisa Titolo della Tesi: Le competenze sociali ed emotive degli insegnanti Corso di Laurea magistrale in Scienze della Formazione Primaria Relatore: Prof.ssa Ferrari Lea Partendo dalla considerazione del ruolo svolto dalle emozioni per il benessere psicologico, questa tesi si focalizza sull’importanza delle competenze sociali ed emotive degli insegnanti. Nella stesura di questo elaborato sono stati consultati e riportati studi e ricerche effettuati a livello internazionale sul tema. Le competenze sociali ed emotive dei docenti fungono da fattore protettivo nei confronti di eventi stressogeni (come il periodo di pandemia Covid-19) e burnout e, inoltre, favoriscono il benessere degli studenti ed un clima in classe maggiormente positivo. Dopo una carrellata delle principali teorie sulle emozioni, si evidenzia quanto sia fondamentale lo sviluppo di tali competenze all’interno del percorso scolastico. Vengono poi analizzati alcuni programmi volti proprio a promuovere tali competenze nei docenti: formazioni specifiche di programmi SEL da presentare agli alunni e interventi centrati sulla soggettività e consapevolezza del docente. L’obiettivo è quello di rendere gli insegnanti in grado di gestire al meglio le diverse situazioni e di creare un contesto scolastico più favorevole all’apprendimento e al benessere.