Analisi delle relazioni tra i fattori emotivi e i loro effetti sulla prestazione matematica in bambini della scuola primaria. Si ipotizza che gli aspetti emotivi correlati all'ansia abbiano effetti contrapposti rispetto alla resilienza/academic buoyancy sulle prestazioni matematiche. In particolare, all' aumentare dell'ansia, si ipotizza la presenza di un minor livello di resilienza e scarse prestazioni scolastiche.
Ansia per la matematica e resilienza in bambini della scuola primaria: gli effetti (contrapposti) sulla prestazione scolastica
ROMAGNOLI, ELENA
2022/2023
Abstract
Analisi delle relazioni tra i fattori emotivi e i loro effetti sulla prestazione matematica in bambini della scuola primaria. Si ipotizza che gli aspetti emotivi correlati all'ansia abbiano effetti contrapposti rispetto alla resilienza/academic buoyancy sulle prestazioni matematiche. In particolare, all' aumentare dell'ansia, si ipotizza la presenza di un minor livello di resilienza e scarse prestazioni scolastiche.File in questo prodotto:
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/55377