Apprendimento di percorso: il ruolo dei landmark con connotazione positiva o neutra nel ricordo dell'ambiente

Apprendere dall'ambiente è un'attività quotidiana che può coinvolgere diverse risorse e può essere influenzata da diversi fattori, uno tra questi è l'emozione. Lo studio in questione indaga l’apprendimento di un percorso in ambiente virtuale in cui ogni landmark è associato ad una descrizione di cui ne viene manipolata sperimentalmente la connotazione emotiva. In particolare, il presente studio ha l’obiettivo di capire se le prestazioni nell’apprendimento di navigazione siano influenzate dalla valenza e l’arousal che l’individuo assegna alle descrizioni dei landmark appresi durante il percorso.