La "disabilità" negli asili nido: Introduzione dell'ICF-CY nei servizi rivolti ai bambini tra zero e tre anni

The aim of this work is to highlight the importance of inclusion in the educational service for the 0 - 3 year old and to underline how the International Classification of Functioning, Disability and Health for children and adolescents (ICF-CY) can be used in this context to foster a greater degree of inclusion. On the assumption of the thesis there is a case study that brings the experience of the Municipality of Padua, an institution that has introduced this classification as a tool for the work of educators of the 0 - 3 year old.

Il presente lavoro ha come obiettivo quello di mettere in evidenza l’importanza dell’inclusione nel servizio educativo per la fascia 0 - 3 anni e di sottolineare come la Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute per bambini e adolescenti (ICF-CY) possa venir utilizzata in questo contesto per favorire un maggior grado di inclusione. A supposto della tesi vi è un caso di studio che porta l'esperienza del Comune di Padova, ente che ha introdotto questa classificazione come strumento di affiancamento per il lavoro delle educatrici della fascia 0 - 3 anni.