Pour une didactique du théâtre pour la jeunesse : bâtir un « chantier théâtre » autour de Cappuccetto Uf de Jean-Claude Grumberg

A partire dagli anni ’80 del secolo scorso, la Francia ha assistito allo sviluppo di un importante repertorio di testi teatrali destinati ad un pubblico di giovani lettori/spettatori. Col supporto del mondo dell’editoria ed il sostegno del Ministero dell’Istruzione, questo repertorio è cresciuto e continua a crescere. Come dimostrato da recenti ricerche, tuttavia, questo ricco repertorio non trova adeguato accoglimento in classe, per ragioni che rimangono da indagare, ma che sembrano riconducibili ad una diffusa difficoltà da parte degli/delle insegnanti a gestire l’ibridità del testo teatrale. Il confronto tra Francia e Italia in materia di teatro ragazzi diventa, in questo progetto di tesi magistrale, punto di partenza per una proposta di percorso didattico, a partire dalla pièce del drammaturgo Jean-Claude Grumberg, Cappuccetto Uf. La nostra proposta si ispira al concetto di “chantier théatre” e si inserisce in un più ampio contesto di ricerca che, muovendo dal confronto tra Francia e Italia, mira a mettere in atto percorsi di formazione all’uso del testo teatrale in classe.