Il parametro del soggetto nullo tra acquisizione e apprendimento: inglese e italiano a confronto

Il presente elaborato nasce da un interesse personale nel voler esplorare più a fondo i processi di acquisizione e di apprendimento linguistico, ponendo particolare attenzione alle dinamiche e ai meccanismi che entrano in gioco quando un individuo che parla una lingua madre diversa (L1) cerca di acquisire una seconda lingua (L2). Per poter procedere è stato necessario concentrarsi sull’analisi di un aspetto in particolare della linguistica ovvero il parametro del soggetto nullo, con un'attenzione particolare rivolta al confronto di due lingue: l'inglese e l'italiano. Il parametro del soggetto nullo che in ambito sintattico analizza la presenza o l’assenza del soggetto esplicito nelle frasi, diventa quindi oggetto di analisi approfondita e comparativa facendo emergere quelle che sono le differenze o le eventuali somiglianze tra l’inglese e l’italiano nella sua acquisizione. Attraverso teorie e metodologie d’acquisizione, ricerche empiriche e studi approfonditi vengono osservati i processi cognitivi coinvolti nel superamento delle difficoltà legate all’acquisizione del parametro del soggetto nullo, facendo emergere anche la possibile influenza della lingua madre all’interno del laborioso percorso dell’apprendimento.