Fasi di vita in dialogo. L'accompagnamento verso la vita adulta della persona con disabilità tra strumenti, azioni e interventi.

The accompaniment of a disabled person into adult life is divided into conventionally defined phases, the same phases that outline the life of all individuals. Within the thesis it will be possible to analyze the meaning that disability has in our current historical context with reference to the scientific models that have contributed to its definition over the years. This will be useful to better understand the perspective that permeates the working methodologies in the field of disability and highlight the dialogue that is established between one phase of life and another, also analyzing the role of the main subjects involved in the accompaniment (family, school, services, person himself). The accompaniment towards adult life is a job that does not begin only as one approaches adulthood, in order to be able to define this need to start much earlier, starting from early childhood.

L'accompagnamento alla vita adulta della persona disabile è articolato in fasi convenzionalmente definite, le stesse fasi che delineano la vita di tutti gli individui. All'interno dell'elaborato sarà possibile analizzare il significato che la disabilità ha nel nostro attuale contesto storico con riferimento ai modelli scientifici che negli anni hanno contribuito a darne definizione. Ciò sarà utile per comprendere al meglio la prospettiva di cui sono intrise le metodologie di lavoro nell'ambito della disabilità ed evidenziare il dialogo che si istaura tra una fase di vita e l'altra, anche analizzando il ruolo dei principali soggetti coinvolti nell'accompagnamento (famiglia, scuola, servizi, persona stessa). L'accompagnamento verso la vita adulta è un lavoro che non ha inizio soltanto all'avvicinarsi della maggiore età, per poter essere definito tale necessità di iniziare molto prima, già a partire dalla prima infanzia.