UN MONDO “IN MINORE” ATTRAVERSO GLI OCCHI DELL’AUTISMO. LE PROSPETTIVE DELLA FACILITAZIONE

The proposed thesis work will deal with the topic of autism placed within the framework of the "minor" world exposed primarily by authors Tim Ingold and Erin Manning. Then, in addition to a cognitive presentation of the disorder, a new perspective to view this type of social minority, too often marginalized or mistreated, will be offered in opposition to "major" or dominant currents and models. Finally, an attempt will be made to examine the topic through the perspective of facilitation and integration in a learning environment: understanding how the presence of others, which sometimes helps, sometimes inhibits, participates and influences human lives.

Il lavoro di tesi proposto tratterà il tema dell'autismo inserito nella cornice del mondo "in minore" esposto principalmente dagli autori Tim Ingold ed Erin Manning. Si offrirà quindi, oltre ad una presentazione conoscitiva del disturbo, una nuova prospettiva da cui osservare questo tipo di minoranze sociali, troppo spesso emarginate o bistrattate, in opposizione alle correnti e modelli "maggiori" o dominanti. Si cercherà infine di esaminare l'argomento attraverso la prospettiva della facilitazione e dell'integrazione nei contesti di apprendimento: capire come la presenza di altri, che talvolta aiuta, talvolta inibisce, partecipi e influisca nelle vite umane.