Postura e carattere. Un'indagine mediante questionario online.

Introduction: This study explores the connection between posture and individual character, integrating theoretical perspectives of embodied cognition and the fascial integration approach. Through an online questionnaire, we investigated whether there is a significant relationship between perceived posture in everyday contexts, such as at home and at school, and distinctive personality traits. Materials and Methods: The questionnaire was administered to a representative sample of 37 eighteen-year-old students. Taking into account inclusion and exclusion criteria, the responses of 33 participants were considered, subsequently collected in an Excel spreadsheet and analyzed using the statistical software RStudio. Statistical analysis was conducted by applying regression models to the collected data. Results: The results indicate significant correlations between posture and specific personality traits analyzed (extraversion, agreeableness, conscientiousness, neuroticism, openness to experience). Particularly, neuroticism emerges as the most influential variable in determining individuals' overall posture, with a p-value of 0.0266. In classroom posture, extraversion appears to be the most significant characteristic (p-value = 0.0692), while conscientiousness gains more prominence in object transport posture (p-value = 0.0193), although personality traits are interdependent and mutually influence each other. Conclusions: The analysis conducted reveals that an individual's personality types can predict posture outcomes. This research suggests potential practical applications in training, rehabilitation, psychology, and motor educational settings, enabling a better understanding of patients and students through the observation of posture and associated psychological traits

Introduzione: Questo studio esplora la connessione tra postura e carattere individuale, integrando prospettive teoriche di embodied cognition e approccio di integrazione fasciale. Utilizzando un questionario online, si è indagato se esista una relazione significativa tra la percezione della postura in contesti quotidiani, come a casa e a scuola, e i tratti distintivi della personalità. Materiali e metodi: Il questionario è stato somministrato ad un campione rappresentativo di 37 studenti diciottenni. Tenendo conto dei criteri di inclusione ed esclusione, sono state considerate le risposte di 33 partecipanti, successivamente raccolte in un foglio Excel e analizzate tramite il software statistico RStudio. L’analisi statistica è stata condotta mediante l'applicazione di modelli di regressione sui dati raccolti. Risultati: I risultati indicano correlazioni significative tra la postura e gli specifici tratti di personalità analizzati (estroversione, gradevolezza, coscienziosità, nevroticismo, apertura all’esperienza). In particolare, il nevroticismo emerge come la variabile più influente nella determinazione della postura totale degli individui, con un p-value di 0.0266. Nella postura in classe, l’estroversione risulta la caratteristica più significativa (p-value = 0.0692), mentre nella postura nel trasporto di oggetti acquisisce maggiore risalto la coscienziosità (p-value = 0.0193), sebbene i tratti di personalità risultino interdipendenti e si influenzino reciprocamente. Conclusioni: Dall’analisi condotta emerge che le tipologie caratteriali di una persona possono predire i risultati della postura. Questa ricerca suggerisce potenziali applicazioni pratiche nell'allenamento, nella riabilitazione, nella psicologia, e nell’ambito educativo motorio scolastico, consentendo una migliore comprensione dei pazienti e degli studenti attraverso l'osservazione della postura e dei tratti psicologici associati.