Le concezioni interculturali implicite nella pratica educativa. Un'indagine nei servizi 0-6 delle province di Padova e Rovigo.

L'elaborato descrive le risultanze di una ricerca che ha indagato le concezioni implicite ed esplicite degli educatori relativamente al tema della diversità culturale e a quello della sua gestione educativa. L’indagine vuole comprendere come queste concezioni implicite influenzino la pratica professionale degli educatori che operano nei servizi per l’infanzia dei Comuni di Padova e Rovigo e quali siano le azioni educativo-didattiche presenti nei servizi in chiave interculturale. I risultati daranno modo di proporre alcune riflessioni in chiave pedagogica e in ottica professionalizzante. L’indagine è stata preceduta da una disamina circa la realtà dei fenomeni migratori passati e presenti a livello globale e nazionale e l’aver argomentato circa il tema dell’interculturalità nei contesti scolastici ed educativi (con particolare riferimento ai servizi per l’infanzia) e nella formazione e professionalità degli educatori.