Essere un soggetto migrante di seconda generazione: (ri)costruzione e autodeterminazione dell'identità femminile in El lunes nos querrán di Najat El Hachmi

This thesis aims to analyse the difficulties and adversities that influence the emancipation path of the female protagonist, a Moroccan migrant girl, in the novel El Lunes nos querran by the author Najat El Hachmi. The first chapter analyses the protagonist's relationship with religion, which dictates her lifestyle and that of her family, and the relationship with her parents, her mother, who embodies the figure of oppression and submission to whom she does not want to resemble, and her father, who has exclusive control over the lives of the family members. The first chapter also analyses how the patriarchal system is present not only in the girl's culture of origin but also in the society itself in which she wants to feel part. In the second chapter, emphasis is placed on the discrimination and obstacles encountered by the girl in her school and working life, determined to a great extent by society's image of migrant individuals. Finally, the third chapter analyses how the protagonist reflects on her experiences and achievements.

La presente tesi si propone di analizzare le difficoltà e le avversità che influiscono nel percorso di emancipazione della protagonista femminile, una ragazza marocchina migrante, nel romanzo El lunes nos querrán dell’autrice Najat El Hachmi. Nel primo capitolo si analizza il rapporto della protagonista con la religione, che scandisce il suo stile di vita e quello della famiglia e il rapporto con i genitori, la madre che incarna la figura dell’oppressione e sottomissione alla quale non vuole assomigliare e il padre che detiene il controllo esclusivo sulla vita dei componenti della famiglia. Inoltre nel primo capitolo si analizza anche come il sistema patriarcale sia presente non solo nella cultura di provenienza della ragazza ma anche nel società stessa in cui lei vuole sentirsi parte integrante. Nel secondo capitolo si pone rilievo alle discriminazioni e ostacoli incontrati dalla ragazza nel percorso scolastico e lavorativo determinati in grande misura dall’immagine che la società ha nei confronti degli individui migranti. Infine nel terzo capitolo si analizza il modo in cui la protagonista riflette definitivamente sulle sue esperienze e sui risultati conseguiti.