"Maestro e allievo: l'insegnamento nella relazione"

La seguente tesi si sviluppa identificando l’educazione come formazione della persona in tutti gli aspetti della sua vita richiamando il concetto di paideia greca, rifacendosi ai temi dell’educere e della maieutica, dando valore al ruolo dell’insegnante come comunicatore, ed esempio vivente. Si darà particolare importanza alla relazione educativa esponendone le caratteristiche e alcune importanti visioni come quelle dell’incontro, dell’empatia e reciprocità. Successivamente verrà affrontata la relazione maestro-allievo nei tre scenari principali previsti dal professor Steiner nel suo libro "La lezione dei maestri" e ne verranno analizzati gli esiti. Nell’ultima parte si argomenterà l’importanza del fare filosofia a scuola, partendo dalla maieutica di Socrate per arrivare alla pratica della Philosophy for Children di Lipman, sottolineando la forza del pensiero critico, creativo e del pensiero caring e dei programmi per intraprendere una riflessione filosofica fin dall’età dell’infanzia.