Affido e inclusione: analisi etica e normativa dell'accoglienza dei bambini con bisogni speciali in Italia

Questa tesi di laurea esplora l'istituto dell'affido in Italia, con particolare attenzione all'accoglienza di bambini con bisogni speciali. Viene analizzato l'affido delineandone l'iter, le declinazioni giuridiche e i soggetti coinvolti, esaminando le diverse tipologie di affidamento e le fasi del percorso, dall'avvio alla conclusione, con un focus sulle sfide per garantire il successo dell'affido e il benessere del minore. Vengono inoltre approfondite le normative specifiche per l'affido di bambini con bisogni speciali e disabilità, evidenziando le politiche e le misure legislative per promuoverne l'inclusione. La tesi si propone di esaminare le motivazioni che portano molte famiglie a rifiutare l'affido di bambini con bisogni speciali, attraverso uno studio di caso basato sull'esperienza lavorativa del laureando. L'obiettivo è analizzare queste dinamiche da un punto di vista filosofico, morale, etico e valoriale, sostenendo un ripensamento delle motivazioni familiari per l'affido. Viene inoltre offerta una riflessione critica sulla società, spesso centrata sull'individualismo, suggerendo un passaggio dall'io al noi per una maggiore inclusività e solidarietà sociale.