Digital Engagement and Learning in Art: The Example of the Scrovegni Chapel in Padua

This thesis introduces an educational tool designed for children aged 8 to 12 to enhance their museum experience, focusing on the Scrovegni Chapel in Padova, Italy. The tool consists of a game-based app and NFC-tagged cards, aiming to engage young visitors in art and history exploration. Through interactive gameplay, players learn about frescoes by Giotto before encountering them in person, deepening their appreciation and understanding. The game involves identifying fresco details using NFC-tagged cards, earning points and rewards for participation. While similar technology has been used in museums like the Louvre and British Museum, this project aims to offer a fresh approach by combining technology with traditional exhibits to create a stronger connection between young visitors and museum history.

Questa tesi introduce uno strumento educativo progettato per bambini dagli 8 ai 12 anni per migliorare la loro esperienza museale, concentrandosi sulla Cappella degli Scrovegni a Padova, Italia. Lo strumento è costituito da un'app basata su giochi e da carte con tag NFC, con l'obiettivo di coinvolgere i giovani visitatori nell'esplorazione dell'arte e della storia. Attraverso un gameplay interattivo, i giocatori scoprono gli affreschi di Giotto prima di incontrarli di persona, approfondendo il loro apprezzamento e la loro comprensione. Il gioco prevede l'identificazione dei dettagli dell'affresco utilizzando carte con tag NFC, guadagnando punti e premi per la partecipazione. Sebbene una tecnologia simile sia stata utilizzata in musei come il Louvre e il British Museum, questo progetto mira a offrire un approccio nuovo combinando la tecnologia con le mostre tradizionali per creare una connessione più forte tra i giovani visitatori e la storia del museo.