Abilità matematiche e memoria di lavoro nel Disturbo dello Spettro Autistico senza disabilità intellettiva

This thesis aims to analyze how the functioning of working memory, in subjects with Autism Spectrum Disorder without intellectual disability, influences mathematical abilities and consequent performances. In particular, the study focuses on the influence of social judgment in testing contexts and on the behavior of individuals, children and adolescents, in the presence or absence of a subject teacher.

Questa tesi si propone di analizzare come il funzionamento della memoria di lavoro, in soggetti con Disturbo dello Spettro Autistico senza disabilità intellettiva, influenzi le abilità matematiche e le conseguenti prestazioni. In particolare, lo studio si sofferma sull'influenza del giudizio sociale in contesti di verifica e sul comportamento degli individui, bambini e adolescenti, in presenza o meno di un insegnante della materia.