Il Metodo WRW attraverso una proposta didattica che promuove la scrittura autentica.

L’elaborato affronta il tema dell’insegnamento della scrittura nelle classi e di come quest’abilità possa essere promossa attraverso il Writing and Reading Workshop, un metodo americano che si è diffuso in Italia solo negli ultimi anni. L’obiettivo dell’elaborato è quello di presentare il Metodo WRW e analizzare il suo potenziale a livello didattico attraverso una proposta d’insegnamento messa in atto in una classe 4^ della scuola primaria, con lo scopo di sbloccare la scrittura autentica negli studenti e promuovere motivazione e interesse verso quest’abilità cognitiva complessa. La rilevazione di questi aspetti è stata condotta attraverso la somministrazione del medesimo questionario prima e dopo gli interventi didattici della durata di un mese e per mezzo di evidenze significative prodotte dagli studenti e studentesse. La proposta didattica è stata progettata avvalendosi dei principi e degli strumenti cardine del Metodo WRW che verranno ampliamente trattati nei capitoli successivi.