L'orto e i bambini: la permacultura all'interno della scuola dell'infanzia.

Il presente studio si propone di approfondire la comprensione delle piante come organismi viventi attraverso un esperimento educativo condotto presso la scuola dell'infanzia, utilizzando un approccio semi-sperimentale. Gli obiettivi sono stati quelli di sviluppare la consapevolezza del ruolo e dell'importanza delle piante, avvicinando i bambini alla cura della terra e all’incontro con essa tramite la cooperazione tra compagni e il coinvolgimento della comunità, attuando attività pratiche come: la coltivazione di un orto e la scoperta sensoriale degli ortaggi seminati, la compilazione di un orto-diario, la costruzione di uno spaventapasseri con materiale di recupero, la creazione di nuovi spazi quali una spirale di erbe aromatiche e alcune fioriere per la coltivazione di piante tintorie e infine l’utilizzo artistico-creativo di quest’ultime . È stato promosso quindi un percorso di educazione ambientale: i risultati hanno dimostrato che tali attività hanno favorito lo sviluppo di competenze scientifiche e di un maggiore rispetto per l’ambiente, confermando l’importanza di un approccio laboratoriale alla didattica scientifica. Durante l'esperimento, i bambini hanno avuto l'opportunità di osservare, porre domande e formulare ipotesi. La sperimentazione ha coinvolto i bambini della sezione dei grandi (5 anni) della scuola dell’Infanzia “S. Maria del Pornaro”: l’edificio si trova sulle colline a nord di Schio, ad un’altitudine di 395 metri, ai piedi dell’altipiano del Tretto. La scuola è inserita in un contesto ambientale predominato dal verde della natura. I bambini hanno partecipato in modo attivo ad ogni fase della realizzazione del percorso, sporcandosi con la terra, ponendo cura e attenzione agli ortaggi e alla loro crescita, facendo partecipi del loro stupore e del loro entusiasmo ogni adulto, compresi i genitori. Attraverso questo percorso i bambini hanno avuto la possibilità di vivere concretamente un’esperienza scientifica cogliendone le fasi salienti in modo allegro e giocoso.