L'importanza della formazione infermieristica nella gestione dei pazienti affetti da disturbo borderline di personalità

Introduction: This paper examines the importance of targeted nursing education in the management of patients with Borderline Personality Disorder (BPD), a complex condition requiring multidisciplinary interventions, characterized by emotional instability, difficulties in interpersonal relationships, and self-destructive impulses. This complexity necessitates specialized nursing care. Objective: The main objective of this work is to demonstrate how targeted training can improve the quality of care by reducing prejudice and stigma associated with BPD, while promoting the establishment of a positive Therapeutic Relationship. Materials and Methods: This study was conducted through a review of the scientific literature. The research was carried out using Biomedical Databases such as PubMed, CINAHL, PsycInfo, and general search engines. Results: The literature review highlighted that the lack of specific training is associated with negative feelings among nurses. The introduction of training programs has been shown to reduce these feelings of hostility and improve relationships with patients, leading to a more effective therapeutic relationship. Conclusions: This paper demonstrated that to achieve effective nursing care, it is necessary to deepen nurses' knowledge, introduce Clinical Supervision programs, and provide specific training. Targeted and continuous training, along with Clinical Supervision sessions, are essential tools for enhancing nurses' competencies and, consequently, ensuring efficient care, fostering an empathetic and professional care environment that supports patient recovery and reduces stigma and frustration among nurses.

Introduzione: Questo elaborato esamina l’importanza della formazione infermieristica mirata nella gestione di pazienti affetti da Disturbo Borderline di Personalità (DBP), un disturbo complesso che richiede interventi multidisciplinari, caratterizzato da instabilità emotiva, difficoltà nelle relazioni interpersonali e impulsi autodistruttivi. Questa complessità rende necessaria una assistenza infermieristica che sia specializzata. Obiettivo: L’obiettivo principale del lavoro è dimostrare come una formazione mirata possa migliorare la qualità dell’assistenza, riducendo i pregiudizi e lo stigma associati al DBP e promuovere l’instaurarsi di una Relazione Terapeutica positiva. Materiali e Metodi: L’elaborato è stato svolto mediante una revisione della letteratura scientifica. La ricerca è stata effettuata tramite Banche Dati Biomediche come PubMed, CINAHL PsycInfo e motori di ricerca generici. Risultati: La revisione della letteratura ha evidenziato come la mancanza di formazione specifica sia associata a sentimenti negativi da parte degli infermieri. L’introduzione di programmi di formazione ha dimostrato ridurre questi sentimenti di ostilità e migliorare la relazione con il paziente, portando a una relazione terapeutica più efficiente. Conclusioni: Questo elaborato ha dimostrato che per ottenere una assistenza infermieristica efficace sia necessario approfondire le conoscenze degli infermieri, introdurre programmi di Supervisione Clinica e una formazione specifica. Una formazione mirata e continua, sessioni di Supervisione Clinica, sono strumenti fondamentali per migliorare le competenze degli infermieri e di conseguenza garantire una assistenza efficiente, promuovendo un ambiente di cura che sia empatico e professionale, che favorisca il recupero del paziente e riduca lo stigma e la frustrazione da parte degli infermieri.