L'infermiere e la preparazione alla colonscopia: strategie per migliorare efficacia e comfort del paziente

Introduzione: La colonscopia è una procedura essenziale per la diagnosi e la prevenzione di malattie gastrointestinali. La preparazione intestinale è spesso percepita dai pazienti come scomoda, incidendo sull'aderenza alle istruzioni e sul successo della procedura. In questo contesto, l'infermiere riveste un ruolo fondamentale nel supportare il paziente, fornendo educazione e assistenza per garantire una preparazione efficace e ridurre il disagio. Questa tesi analizza il ruolo dell'infermiere nelle fasi preparatorie della colonscopia, esplorando strategie per migliorare l’efficacia della preparazione e il comfort del paziente. Obiettivi: Gli obiettivi di questa tesi sono descrivere il problema della preparazione intestinale inadeguata, identificando le barriere che ne compromettono l'efficacia e l'accettabilità. Verranno esplorate le potenziali strategie infermieristiche per migliorare la preparazione nei giorni precedenti l'esame, attraverso il confronto di diverse metodologie educative. La tesi mira a evidenziare l'importanza della formazione degli infermieri e a individuare le migliori pratiche, inclusi protocolli standardizzati, strategie educative avanzate e comunicazione efficace con il paziente, per garantire una preparazione ottimale e migliorare i risultati clinici. Materiali e metodi: La revisione della letteratura è stata condotta utilizzando il metodo PICO. Il quesito di ricerca ha esaminato l’efficacia degli interventi educativi infermieristici rispetto alle istruzioni standard, per aumentare le preparazioni intestinali adeguate. La ricerca bibliografica è stata effettuata su banche dati come PubMed, Cinahl, Scopus e Up to Date. Sono stati selezionati 15 articoli pertinenti tra quelli pubblicati dal 2014 in poi. Risultati: Numerosi studi hanno evidenziato che la qualità della preparazione intestinale per la colonscopia è fondamentale per il successo della procedura e può essere migliorata attraverso interventi educativi mirati. Interventi supplementari, come video e telefonate, hanno dimostrato di migliorare non solo la qualità della preparazione, ma anche la disponibilità dei pazienti a ripetere la procedura. Sessioni educative condotte da infermieri hanno portato a un incremento significativo della preparazione adeguata (dal 69,2% all'80%) e hanno sottolineato l'importanza del coinvolgimento attivo del personale sanitario. Inoltre, l'educazione agli operatori ha mostrato un miglioramento del 29% nella rilevazione degli adenomi. Infine, l'uso di strumenti tecnologici come SMS e applicazioni per smartphone ha dimostrato di essere efficace nel migliorare la qualità della preparazione intestinale e nella riduzione del disagio. Conclusioni: Questo elaborato ha dimostrato che l'implementazione di strategie educative mirate è essenziale per migliorare la preparazione intestinale alla colonscopia, con effetti positivi sia sulla qualità della procedura che sul comfort del paziente. Le evidenze raccolte indicano che un approccio educativo personalizzato, che integri video, applicazioni, SMS, chiamate e sessioni educative condotte dagli infermieri, risulta particolarmente efficace. Sebbene non esista una strategia universalmente, la combinazione di diverse metodologie, adattate al contesto specifico e alle caratteristiche del paziente, rappresenta un’importante direzione per la pratica clinica futura. Questi risultati evidenziano l'importanza di un approccio multidisciplinare che coinvolga attivamente gli infermieri nel processo educativo. KeyWords: Colonoscopy, Nurse, Bowel preparation, Education, Counseling.