Dal bambino che cura al giardino che nutre. Metamorfosi letterarie nei libri per l'infanzia

L’argomento di testi da me proposto pone come oggetto d’indagine la rappresentazione del giardino all’interno degli albi illustrati. In particolare, la mia ricerca empirica, è volta ad indagare il legame tra il giardino e l’infanzia e come questo si sia evoluto dal 2000 fino ad oggi. Tale legame prevede l’analisi dello spazio del giardino come primo spazio non pienamente prevedibile con cui i più piccini si avvicinano alla realtà esterna nel corso della loro infanzia. All'interno degli albi illustrati, in cui i giovani lettori e le giovani lettrici esplorano il giardino tramite la narrazione degli eventi e attraverso le immagini che li aiutano a costruire una visione più profonda del mondo naturale, è possibile scorgere alcuni elementi e funzioni del giardino che mi hanno portata a definire le domande su cui si concentra la mia ricerca. In che modo il giardino nei picturebook può facilitare la comprensione dell'ambiente naturale? Quali elementi e caratteristiche lo definiscono? Che relazioni emergono tra i protagonisti e il contesto naturale attraverso l'osservazione delle illustrazioni e dei comportamenti? Quali funzioni svolge il giardino e cosa intende trasmettere l'autore ai giovani lettori attraverso questo scenario?