Il seguente elaborato si propone lo scopo di sviluppare, sulla base di un’approfondita analisi della letteratura scientifica e della documentazione di riferimento, un percorso pilota di onboarding per lo sviluppo della competenza trasversale di “Orientamento al servizio” rivolto al personale tecnico - amministrativo neoassunto dell’area didattica dell’Università degli Studi di Padova. L’obiettivo è confermare l’esigenza di percorsi di onboarding posizionati su due binari: accompagnare i neo assunti all’ingresso nell’organizzazione e al proprio ruolo in termini di competenze tecniche - professionali, ma anche e soprattutto rivolgere loro percorsi mirati al potenziamento delle competenze trasversali e allo sviluppo della propria intelligenza emotiva indispensabili per affrontare il nuovo ruolo lavorativo.

Proposta di un percorso di onboarding per il personale tecnico - amministrativo dell'Università degli Studi di Padova: lo sviluppo della competenza trasversale "orientamento al servizio"

FERRARI, GIULIA
2023/2024

Abstract

Il seguente elaborato si propone lo scopo di sviluppare, sulla base di un’approfondita analisi della letteratura scientifica e della documentazione di riferimento, un percorso pilota di onboarding per lo sviluppo della competenza trasversale di “Orientamento al servizio” rivolto al personale tecnico - amministrativo neoassunto dell’area didattica dell’Università degli Studi di Padova. L’obiettivo è confermare l’esigenza di percorsi di onboarding posizionati su due binari: accompagnare i neo assunti all’ingresso nell’organizzazione e al proprio ruolo in termini di competenze tecniche - professionali, ma anche e soprattutto rivolgere loro percorsi mirati al potenziamento delle competenze trasversali e allo sviluppo della propria intelligenza emotiva indispensabili per affrontare il nuovo ruolo lavorativo.
2023
Proposal of an onboarding course for the technical-administrative staff of the University of Padua: the development of the soft skill "service orientation"
onboarding
soft skills
service orientation
life long learning
work well-being
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.12608/78160