Le competenze e l'identità professionale degli insegnanti. Somministrazione di un questionario per l'analisi del profilo professionale dell'insegnante

La tesi di laurea si focalizza sul tema dell’identità professionale e le competenze degli insegnanti, senza distinzione di ordine e/o grado di scuola. Scopo principale della ricerca è individuare i fattori che concorrono alla formazione e all’evoluzione dell’identità professionale dei docenti. Altro obiettivo è rilevare, attraverso un questionario, quali siano le credenze e le convinzioni degli insegnanti in merito al tema. Nell’elaborato si distinguono l’identità personale e professionale, riconoscendo la prima come l’insieme delle credenze, delle esperienze e dei valori propri di una persona e la seconda come l’insieme delle competenze, conoscenze e abilità applicate a livello lavorativo; entrambi sono processi dinamici e per questo soggetti a cambiamento. Le narrazioni e l’autoriflessione si configurano come due importanti strumenti che consentono l’evoluzione di entrambe le identità, offrendo agli insegnanti la possibilità di riflettere sulle esperienze e sulle azioni didattiche in maniera profonda e considerando molteplici prospettive.