lo spazio di movimento nella prima infanzia e il ruolo degli educatori

This work intends to reflect on the importance of promoting movement practices in the nursery through the provision of physical and environmental spaces suitable for different ages. The implementation of some "good practices" allows the educator to deal with classroom settings conducive to motor learning and to encourage inclusive paths for the global development of the child. Learning some motor skills through play and movement will promote the development of many skills, guaranteeing educational success, making the child independent in different environments.

Il presente lavoro intende riflettere sull’importanza al Nido di promuovere pratiche di movimento attraverso la predisposizione di spazi fisici e ambientali adeguati alle diverse età. La realizzazione di alcune “buone pratiche” permette all’educatore di occuparsi di setting d’aula favorevoli all’apprendimento motorio e di incentivare percorsi inclusivi per uno sviluppo globale del bambino. L’apprendimento attraverso il gioco e il movimento di alcune capacità motorie favorirà lo sviluppo di molte abilità garantendo il successo formativo, rendendo il bambino autonomo nei diversi ambienti.