Conseguenze sulla sfera emotiva dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento

Questo elaborato si propone di spiegare in che modo i Disturbi Specifici dell’Apprendimento possano produrre ripercussioni negative sul senso globale di sé stessi, generando diverse problematiche a livello psico-emozionale. In particolare, attraverso una ricerca e un’analisi di materiale scientifico, è stato possibile inquadrare le origini dei DSA, capire quale normativa tutela questi bambini e in che modo venga resa accessibile a tutti la didattica, dando importanza anche al ruolo centrale dell’insegnate. Essendo intaccata l’emotività, è necessario intervenire a livello clinico per consentire un potenziamento o una riabilitazione mirata delle abilità deficitarie e per rafforzare l’autostima del bambino, prestando attenzione anche al ruolo del caregiver.