Tra i fattori che influenzano la prestazione cognitiva di pazienti con disturbo di dipendenza da alcol un ruolo importante sembra giocare il bias attentivo verso stimoli alcol relati, ovvero una tendenza esagerata a prestare attenzione a stimoli o situazioni associate al consumo di alcol a discapito di stimoli o situazioni neutre. Questo progetto esplora il bias attentivo per stimoli alcol relati utilizzando un nuovo paradigma di distrazione attenzionale con stimoli alcol relati che è un adattamento del compito di flanker affettivo, dove si valuta quanto la presenza simultanea di stimoli alcol relati rispetto a stimoli non-alcol relati influenza la prestazione in un compito di controllo cognitivo con stimoli congruenti ed incongruenti. Due gruppi di partecipanti simili per età e scolarità sono stati divisi in base al punteggio del questionario AUDIT, in un gruppo sperimentale (N=35) ed un gruppo senza (N=28) dipendenza da alcol. Analisi con modelli lineari misti sono state condotte su tempi di reazione ed accuratezza con fattori il gruppo, la condizione (alcol e non alcol) e la congruenza/incongruenza.
Dipendenza da alcol e Bias Attentivo per stimoli alcol relati: un'esplorazione con Affective Flanker Task
BACCHIN, LUCA
2024/2025
Abstract
Tra i fattori che influenzano la prestazione cognitiva di pazienti con disturbo di dipendenza da alcol un ruolo importante sembra giocare il bias attentivo verso stimoli alcol relati, ovvero una tendenza esagerata a prestare attenzione a stimoli o situazioni associate al consumo di alcol a discapito di stimoli o situazioni neutre. Questo progetto esplora il bias attentivo per stimoli alcol relati utilizzando un nuovo paradigma di distrazione attenzionale con stimoli alcol relati che è un adattamento del compito di flanker affettivo, dove si valuta quanto la presenza simultanea di stimoli alcol relati rispetto a stimoli non-alcol relati influenza la prestazione in un compito di controllo cognitivo con stimoli congruenti ed incongruenti. Due gruppi di partecipanti simili per età e scolarità sono stati divisi in base al punteggio del questionario AUDIT, in un gruppo sperimentale (N=35) ed un gruppo senza (N=28) dipendenza da alcol. Analisi con modelli lineari misti sono state condotte su tempi di reazione ed accuratezza con fattori il gruppo, la condizione (alcol e non alcol) e la congruenza/incongruenza.| File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/84973