Diritto all'istruzione e inserimento nel mondo del lavoro dei Minori Stranieri non Accompagnati: la situazione in Italia.

L'elaborato ha l'obiettivo di analizzare come il diritto allo studio possa essere uno strumento di inclusione sociale dei Minori stranieri non Accompagnati e di accompagnamento verso l'età adulta e il mondo del lavoro di questi soggetti. Per farlo, la tesi inquadra, prima di tutto, il sistema italiano a tutela di questo diritto (a partire dalle fonti normative, fino alle pratiche in uso). Dopodiché, l'analisi si sofferma sul definire che cos'è il diritto all'istruzione e come mai il soggetto MSNA è titolare di una maggiore tutela (vista la sua "condizione di maggiore vulnerabilità"). In conclusione, si trova una riflessione fra il rapporto del diritto all'istruzione, il concetto di inclusione sociale e l'accesso al mondo del lavoro dei MSNA, con le relative problematicità.