Davanti allo specchio. Colorismo e rappresentazioni infantili: una proposta educativa volta a promuovere pratiche di riconoscimento, dialogo e valorizzazione delle diversità.

This paper stands in line with educational research on children’s conception of otherness through skin colour. The aim of this work is twofold: on one hand, to bring out the mechanisms through which colourism manifests itself in children's experiences and languages; on the other hand, to offer concrete educational tools to transform the perspective, favouring practices of recognition, dialogue and enhancement of diversity

Il presente contributo si pone in continuità della ricerca educativa relativa alla concezione dell’alterità dei bambini attraverso il colore della pelle. L’obiettivo di questo lavoro è duplice: da un lato portare alla luce i meccanismi attraverso cui il colorismo si manifesta nei vissuti e nei linguaggi infantili; dall’altro offrire strumenti educativi concreti per trasformare lo sguardo, favorendo pratiche di riconoscimento, dialogo e valorizzazione delle diversità.