The purpose of this paper, which falls within the research stream led by the anthropologist Paola Tabet, is to investigate the perception of cultural otherness in children with dark skin. Specifically, this thesis aims to analyze the thoughts and emotions that children with dark skin have expressed through the writing of short essays, which asked them how they would feel if their classmates changed skin color. Through the analysis of these essays, it is possible to understand the children's point of view and the potential presence of stereotypes and prejudices towards those who are different, thereby developing a reflection on the Italian intercultural educational project.
Lo scopo di questo elaborato, che rientra nel filone di studi capeggiato dalla ricerca dell’antropologa Paola Tabet, è quello di indagare la percezione dell’alterità culturale nei bambini con pelle scura. Nello specifico, questa tesi si occupa di analizzare i pensieri e le emozioni che i bambini con pelle scura hanno espresso, tramite la stesura di brevi temi, che hanno chiesto loro come si sentirebbero se i loro compagni cambiassero colore di pelle. Tramite l’analisi di questi è possibile comprendere il punto di vista dei bambini e l’eventuale presenza di stereotipi e pregiudizi nei confronti del diverso, sviluppando una riflessione sul progetto educativo interculturale italiano.
Stereotipi ed emozioni sull'aterità culturale attraverso il colore della pelle. Il punto di vista di bambine e bambini con la pelle scura.
REGHELLIN, ANNA
2024/2025
Abstract
The purpose of this paper, which falls within the research stream led by the anthropologist Paola Tabet, is to investigate the perception of cultural otherness in children with dark skin. Specifically, this thesis aims to analyze the thoughts and emotions that children with dark skin have expressed through the writing of short essays, which asked them how they would feel if their classmates changed skin color. Through the analysis of these essays, it is possible to understand the children's point of view and the potential presence of stereotypes and prejudices towards those who are different, thereby developing a reflection on the Italian intercultural educational project.| File | Dimensione | Formato | |
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https://hdl.handle.net/20.500.12608/87521