Analisi sociolinguistica sull’utilizzo delle varietà linguistiche e del dialetto veneto nelle scuole secondarie di primo grado.

Il presente elaborato si pone l’obiettivo di delineare un quadro specifico sul tema dell’analisi sociolinguistica del repertorio linguistico nella scuola secondaria di primo grado. Per svolgere quest’analisi sarà utilizzato un questionario redatto appositamente per i ragazzi, nei quali si analizzerà la loro percezione e l’uso sia delle varianti linguistiche sia, se è il caso, della lingua L2. Attraverso lo studio della sociolinguistica e della glottodidattica è possibile creare un questionario completo che ci permetterà di redigere una carta d’identità sociolinguistica per gli studenti intervistati, riuscendo così a comprendere qual è la situazione attuale all’interno di una scuola secondaria di primo grado.