La gestione scolastica del diabete di tipo 1: prospettive di genitori, docenti e psicologi per il benessere dell'alunno in uno studio qualitativo e quantitativo

This thesis analyzes the management of students with type 1 diabetes in schools, with a particular focus on the perspectives of parents and teachers. The research is based on the analysis of questionnaires submitted to families with children affected by this condition and to teachers of different school levels, such as primary and preschool. An interview was also conducted with psychologists who work closely with diabetic children and collaborate with schools by offering training courses and support to teachers. This study demonstrates, with qualitative and quantitative data, the importance of increasing awareness of diabetes in schools in order to promote the well-being of students with this condition.

Nel presente elaborato di tesi si analizza la gestione scolastica di alunni con diabete di tipo 1 con particolare attenzione alle prospettive di genitori e docenti. La ricerca si basa sull'analisi di questionari sottoposti alle famiglie con bambini affetti da questa patologia e a docenti di diversi gradi scolastici come primaria ed infanzia. È stata inoltre condotta un'intervista a psicologi che lavorano a stretto contatto con bambini diabetici e collaborano con le scuole offrendo loro corsi di formazione e supporto agli insegnanti. Questo studio dimostra con dati qualitativi e quantitativi l'importanza di aumentare la consapevolezza del diabete nelle scuole al fine di favorire il benessere degli alunni affetti da questa patologia.