La disabilità e il processo di inclusione a scuola in prospettiva storica. Note a margine di un’esperienza con disabilità uditiva alla scuola materna in provincia di Padova.

Lo studio di questa tesi inizia con un'approfondimento storico delle origini della scuola italiana, utili per comprendere le dinamiche di inclusione degli studenti con disabilità che rappresenterà il tema principale di questa tesi. In dettaglio si forniranno delle delucidazioni tecniche sulla disabilità uditiva, distinguendola dalla disabilità intellettiva, basandosi su un'esperienza in una scuola materna in provincia di Padova.