Processi di formazione identitaria in giovani adulti italo-cinesi: uno studio mixed-methods

Con l’aumento dei flussi migratori internazionali, diventa sempre più importante approfondire i processi di formazione identitaria. I giovani biculturali devono conciliare riferimenti culturali e valoriali differenti: da un lato quelli della comunità di origine, dall’altro quelli della società in cui vivono. Questa tesi, adottando un approccio mixed-method, esplora i processi di formazione identitaria nei giovani adulti di origine cinese in Italia. In particolare, analizza le configurazioni identitarie del gruppo, le strategie utilizzate per conciliare identità etnica e nazionale, l’evoluzione di tali identità nel tempo e il loro rapporto con il benessere psicologico. I risultati evidenziano come la formazione identitaria in questo gruppo sia influenzata da fattori individuali, sociali e dal contesto. lavoro contribuisce, almeno in parte, a colmare alcune lacune presenti nella letteratura scientifica, sia a livello nazionale che internazionale, dove gli studi sulla formazione identitaria nella comunità cinese rimangono ancora pochi.