L'educazione nella gestione del picc nei pazienti oncologici: contributo di materiale caratceo pre-posizionamento

Background. Nel contesto dell’assistenza ai pazienti oncologici, l’educazione sanitaria ha un ruolo fondamentale per favorire un impiego sicuro e consapevole nel momento dell’impianto del PICC e una gestione domiciliare autonoma con un minor rischio di sviluppare complicanze. L’educazione sanitaria viene effettuata con un intervento educativo da parte dell’infermiere, la quale può essere sostenuta a livello informativo dal materiale cartaceo o dal materiale multimediale. Alla luce di ciò questo studio mira a verificare all’interno dell’Istituto Oncologico Veneto (IOV) di Padova, l’efficacia del materiale informativo prima del posizionamento del PICC. Obiettivo. Gli obiettivi della ricerca sono due: uno, è rivolto ai pazienti oncologici a cui è stato prescritto il PICC, ai quali si chiede di valutare il materiale informativo prima e dopo l’intervento; l’altro, invece, va a indagare l’efficacia del materiale cartaceo a supporto del processo di educazione sanitaria da parte del team infermieristico responsabile al posizionamento del PICC. Materiali e metodi. Sono stati somministrati 3 interviste semi-struttura 1. Rivolto ai pazienti pre inserimento dei dispositivi, si valuta la fruibilità e la comprensibilità della brochure informativa; 2. Valutazione dopo 48/72h dal posizionamento dei dispositivi, la percezione dei pazienti sull’efficacia del processo educativo; 3. Raccogliere un feedback sul processo di educazione sanitaria (brochure + spiegazione verbale) sui dispositivi PICC e la loro gestione a domicilio dal punto di vista dell’infermiere; Risultati e discussione. Dall’analisi dei questionari emerge che soltanto il 52% dei pazienti (n=26) ha ricevuto materiale informativo riguardante il dispositivo PICC, mentre il restante 48% (n=24) non ha ottenuto alcuna brochure o documento esplicativo. Tra coloro che hanno ricevuto la brochure, 19 pazienti l’hanno letta integralmente, 5 solo parzialmente e 2 non l’hanno consultata, portando a un totale del 48% di pazienti che hanno effettivamente usufruito del materiale. Tutti coloro che hanno letto la brochure hanno dichiarato di averne compreso il contenuto. Tuttavia, prima dell’impianto, la maggior parte dei pazienti si definiva poco o moderatamente preparata. A 48/72 ore dall’impianto, tutti i pazienti hanno ricevuto spiegazioni verbali dagli infermieri del PICC Team, e il 98% si è dichiarato molto o abbastanza sicuro nella gestione quotidiana. La spiegazione verbale è stata ritenuta chiara dal 98% dei pazienti, e il 61,5% ha valutato efficace la combinazione tra brochure e spiegazione diretta. Gli infermieri confermano che il materiale cartaceo facilita il processo educativo. Conclusioni. I risultati mostrano che: per i pazienti il materiale informativo ha migliorato la comprensione del dispositivo e per gli infermieri è stato uno strumento informativo di supporto al loro lavoro. Tra i limiti emerge la barriera linguistica, poiché il materiale è solo in italiano; si raccomanda quindi: la traduzione in inglese; l’integrazione con strumenti multimediali per favorire la comprensione di tutti i pazienti e, apporre delle migliorie alle immagini presenti nel libretto informativo.